ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΣ

Τετραγωνικό μέτρο Για να διευκολύνονται οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο, συμφώνησαν να χρησιμοποιούν για τις μετρήσεις της επιφάνειας ένα τετράγωνο με πλευρές ίσες με 1 μέτρο. Ένα τετράγωνο με πλευρά ίση με 1 μέτρο ονομάζεται τετραγωνικό μέτρο (1 τ.μ.).

Πρόβλημα

Μετρώ τα τετραγωνικά μέτρα των δύο οικοπέδων και βρίσκω ποιο είναι μεγαλύτερο. Θεωρώ ότι ένα τετράγωνο ισούται με 1 τετραγωνικό μέτρο.

Το οικόπεδο Α είναι ___ τετραγωνικά μέτρα.	Το οικόπεδο Β είναι ___ τετραγωνικά μέτρα.

Λύση:

Μετρώ τα τετραγωνάκια στο οικόπεδο Α. Το οικόπεδο αυτό έχει 16 ολόκληρα τετραγωνάκια και 4 μισά τετραγωνάκια. Τα 4 μισά τετραγωνάκια αντιστοιχούν σε 2 ολόκληρα. Οπότε 16 + 2 = 18 τετραγωνάκια. Άρα το οικόπεδο Α είναι 18 τετραγωνικά μέτρα.

Μετρώ τα τετραγωνάκια στο οικόπεδο Β. Το οικόπεδο αυτό έχει 17 ολόκληρα τετραγωνάκια. Άρα το οικόπεδο Β είναι 17 τετραγωνικά μέτρα.

Απάντηση: Το οικόπεδο Α είναι μεγαλύτερο από το οικόπεδο Β (Α=18>Β=17).

πηγή :e τάξη

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΗΝ ΩΡΑ

                              Διαλέξτε παιχνίδι για εξάσκηση!

ΜΙΑ ΑΛΗΘΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

Παρουσίαση για το φεγγάρι

View more PowerPoint from atavar

ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ!

 Υπέροχες πινακοθήκες. Κάντε κλικ σ' έναν πίνακα και θα εμφανιστούν κι άλλα έργα του καλλιτέχνη...

http://www.mystudios.com/artgallery/

ΑΝΟΙΧΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Όλα τα βιβλία που περιέχονται στον κατάλογο της Ανοικτής Βιβλιοθήκης διανέμονται ελεύθερα και νόμιμα στο Διαδίκτυο από τους δημιουργούς ή τους εκδοτικούς οίκους. Τα έργα της ενότητας Κλασική Λογοτεχνία είναι ελεύθερα πνευματικών δικαιωμάτων.

Κάντε κλικ στην εικόνα

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ

Μπορείτε στον παρακάτω σύνδεσμο να βρείτε δωρεάν σε ηλεκτρονική μορφή υψηλής ανάλυσης τους τόμους με τις συλλογές των ελληνικών μουσείων, χορηγίες του Ιδρύματος Λάτση. Εξαιρετική δουλειά, πολύ χρήσιμο υλικό! Ξεφυλλίστε τους και κυρίως χρησιμοποιήστε τους!

Πατήστε εδώ 

ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ

Θυμάμαι διάφορους τρόπους πολλαπλασιαμού που έχω μάθει μέχρι τώρα.

Α) 15 x 4 = (10 + 5) x 4 =(10 x 4) + (5 x 4) = 40 + 20 = 60

Αναλύω το 15 σε Μονάδες και Δεκάδες (10 + 5) και πολλαπλασιάζω χωριστά τις Δεκάδες και τις Μονάδες με το 4. Έπειτα προσθέτω τα γινόμενα.

Β) Αλγόριθμος του πολλαπλασιασμού:

Βήμα 1ο: Γράφω κάθετα τον πολλαπλασιασμό.	Βήμα 2ο: Πολλαπλασιάζω 8 x 6 = 48. Γράφω το 8 και κρατάω 4 (κρατούμενο).
Βήμα 3ο: Πολλαπλασιάζω 8 x 4 = 32 και 4 το κρατούμενο (32+4=36) ... μας κάνουν 36. Γράφω 36.	Βήμα 4ο: Γράφω το 0 κάτω από το 8. Πολλαπλασιάζω το 3 x 6 = 18. Γράφω το 8 και κρατάω 1.
Βήμα 5ο: Πολλαπλασιάζω 3 x 4 = 12. 12 και 1 το κρατούμενο (12+1=13)... μας κάνει 13. Γράφω το 13.	Βήμα 6ο: Προσθέτω τα δύο μερικά γινόμενα, δηλαδή τους δύο αριθμούς που έχω βρει από τους πολλαπλασιασμούς που έκανα και λέω 368 + 1.380 = 1.748. Την πρόσθεση την κάνω κάθετα με τον τρόπο που έχω μάθει.

Το 1.748 είναι το γινόμενο του πολλαπλασιασμού 46 x 38. Δηλαδή 46 x 38 = 1.748

Γ) 40 x 6 =240

Πολλαπλασιάζω το 4 x 6 = 24. Γράφωτο 24 και συμπληρώνω το 0 του 40.

40 x 60 =2400

Πολλαπλασιάζω το 4 x 6 = 24. Γράφωτο 24 και συμπληρώνω δυο μηδενικά (το 0 του 40 και το 0 του 60).

Δ) 45 x 100 = 4.500 , 45 x 1.000 = 45.000

Για να βρω το γινόμενο ενός ακέραιου αριθμού με το 10, το 100 ή το 1.000, γράφω τον αριθμό και συμπληρώνω στο τέλος τόσα μηδενικά, όσα έχει το 10, το 100 ή το 1.000.

 ΠΗΓΗ: e τάξη